大学生就业观现状分析及教育对策

时间:2019-07-12 10:50 来源:原创 编辑:李微

自20世纪90年代以来,中国的高等教育进入了一个长期快速发展的时期。全国高校的不断扩大,使中国的高等教育进入大众化阶段,为广大青年创造了越来越多的高等教育机会。但是,在数量的快速扩张中,它也凸显了各种矛盾。特别是在新的经济正常情况下,劳动力过剩和短缺同时并存,这对人才的适用性和实用性提出了更高的要求。社会就业形势的变化深刻地影响了大学生的就业观念,就业观念也极大地影响了大学杏耀注册生的就业效应。

1.当前大学生就业观念的内容

1.1市场观点

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目前,大学生就业制度完全不同于计划经济时代,打破了包装分配制度,即在社会主义市场经济体制下,根据市场机制进行双向选择,成为主要渠道。对于大学生就业,也是市场化就业的重点。机制。每个雇主通过公开招聘信息,就业信息呈现和供求网页进行供需双方对接谈判,并在双方之间做出自由选择。在这种情况下,大学生没有必要依赖资本。在学校的指导下,他们积极参与人才市场,通过各种途径了解社会需求,做出有针对性的选择。也就是说,当前大学生作为一种市场资源,市场机制在其分布中起着决定性的作用[1]。

1.2竞争观

对于大学生来说,竞争意识是就业观念的重要组成部分,其强烈的竞争意识对于实现其职业理想至关重要。在职业选择过程中,由于供需的多样性,有适者生存的机制。学生勇于面对并积极参与竞争,建立早期竞争意识,专业学习,练习技能,努力创新,以便在竞争中脱颖而出。竞争机制决定谁支付更多,谁获得更多,并有更多的就业空间。

1.3能力观点

首先是基本技能。根据当前社会满足大学生需求的能力,基本技能不仅是基础专业知识,还包括专业边际知识,使用工具的能力,以及时代所需的现代信息技术能力。第二是思考的能力。思维能力具有思考,评估,创造力,洞察力和判断力的能力。第三是表现力。表达能力是指使用某种媒介表达个性化思维的能力,是指个人的行为能力和模式。在当前形势下,要求大学生具有独立的观点和观念,通过创新手段表达,为社会创造价值,同时展示其存在的价值。第四是承压能力。面对就业压力,许多大学生表现出不健康的心理问题,如焦虑,自卑,自我放弃和不耐烦。应该说,遇到就业挫折是一个不可避免的现实。正确的处理,持续的课程接受和总结经验是压力承载能力的测试和要求。第五是适应性。指大学生进入社会后学习,适应环境,与他人互动,寻求大学生树立正确价值观,保持开放包容心态,团结协作精神,融入社会的能力。1.4学术观点

按照传统观念,教育程度越高,在就业市场中占据更大优势的能力就越强。但事实上,事实并非如此。成熟的社会人才结构应该是金字塔形的。不同的杏耀平台注册教育水平在社会中具有相应的地位。在数量方面,受教育程度较高的人才相应的就业机会较少。特别是,雇主更关心整体素质和工作能力。更高的教育程度并不意味着可以为雇主创造更多的价值。因此,他们更关注人才的实用性。

1.5平等概念

在高等教育大众化的背景下,大学生的供需存在一定程度的供大于求的现象。大学生就业水平有一定的“下降”,即逐渐走向金字塔的中下部。在这种情况下,大学生放弃精英意识,树立职业平等意识,实现只有满足社会需求,才能创造价值,才能实现人生理想。这就要求大学生更加关注工作是否能发挥特殊作用,是否有足够的成长空间,是否能达到理想的抱负,而不是关心城市规模,临时补偿水平,专业同行等。

1.6自治

大学生自主就业是实现大学生就业的途径之一。目前,在新的经济常态下,中国大力倡导群众创业和创新,大学生在创新和创业方面具有独特的优势。他们具有较高的文化水平,扎实的专业基础,较强的自学能力,较少受传统意识形态的约束[2]。与此同时,现状为大学生创业和强有力的政策支持创造了越来越优越的环境。大学生应抓住机遇,勇于挑战,大胆实践,成为创业之路的主力军。

2.大学生就业观念的现状

增加自主权。在困难就业的新形势下,大学生面临着严峻的就业考验。一些大学生勇于面对,积极乐观,主动勇于适应形势的发展变化,在职业选择和就业过程中表现出积极,主动和自信,体现了主观能动性。虽然他们也渴望在毕业后尽快找到一份好工作,但一些大学生并不是要求人生第一份工作,而是可以将就业作为第一选择,然后通过努力和积极表现创造更好的职业生涯。发展机会。这表明一些大学生可以主动适应形势,他们的就业观念更加正确合理。

就业理念更加灵活。在传统就业观念中,大多数大学生就业的首选仍然是党政机关,事业单位和大型中央企业,国有企业。但在大学生的概念中,这些并不是唯一的选择。目前,一些大学生的专业观念已经摆脱了传统观念的束缚,呈现出更加开放的特征。他们更注重职业规划和职业理想。寻求更广泛,更高层次的职业发展平台的一些努力;一些人考虑研究生研究,以进一步提高学术水平;一些抓住国家的政策机会,积极开展自主创新和创业;一些寻找增长潜力的潜力小公司和小企业希望实现自己的价值和发展。总而言之,目前的大学生比以前的大学生更活跃,他们的就业选择更加多样化,他们的想法更灵活,他们与个人追求更紧密地结合在一起。片面强调个人利益。目前,大学生的自我意识普遍提高,他们的就业选择和对职业的期望偏向于二元性。与社会利益相比,大学生更注重个人利益的实现。其在就业概念中的表现是将个人发展前景,空间,兴趣,专业和爱好作为就业选择的主要标准。有些学生注重片面追求物质利益,工作环境优越与否,收入水平作为衡量就业标准,强调个性需求,不注重实现社会利益,在掌握中个人利益和社会贡献价值观,显然偏向于个人。在大学就业教育中,强调个人利益应置于社会,公众和国家的大局,个人价值的实现和社会价值的实现应该是有机的。统一,甚至为了发展大局,应该暂时牺牲个人利益。然而,在真正的就业观念中,很多学生选择大城市而不是小城市,选择城镇而不是农村,选择沿海地区而不是内陆地区,特别是面对政策呼唤农村,很少有人真正回应它当没有其他机会时,它只是被动的选择,否则根本不会被考虑。片面强调物质利益。特别是在地理和职业的选择上。大多数大学生在选择就业时首先考虑工资收入水平。在他们的构想中,无论单位或职业,经济收入水平等于个人价值水平。根据这一概念,一些大学生忽视了自己的理想和精神追求,对工作职业,单位产业和个人利益等因素的考虑较少,行业更加盲目。在选择地区时,一些大学生将就业物质环境视为良好,城市不大,发达经济不发达是第一选择标准或重选标准。在潜意识里,他们把经济收入水平视为一个面子问题,选择不选择,选择不选择小,个人的精神价值和理想追求在很大程度上被稀释。

大学生就业观现状分析及教育对策

片面强调就业结果。当就业结果不理想时,原因归结为社会情况,而不是反映自己的能力和素质。目前大多数大学生都是独生子女。面对挫折,他们有更好的生活条件,更少的社会经验,缺乏心理承受能力和自我调节能力。自我评价存在偏见,无法正确理解社会转型中人才的需求。变化,并不能与这种变化相结合,正确定位就业观念,导致就业中的价值坐标不准确。中国的高校经历了长期的入学扩张。许多高校都缺乏教师和教学资源,而课程改革不能适应大学生的增加和社会人才需求的变化,导致人才培养质量下降。如果不合理,大学生应明确了解这一点,主动了解社会人才的需求,有针对性地加强专业学习和能力培养。然而,一些学生受到不良影响的影响,将他们的就业希望寄托在家庭和依赖社会关系上。他们认为就业的结果取决于外部资源,而不是专业素质水平,因此他们在学习期间不注重提高自己的能力和素质。在这种认识下,一旦“社会资源”没有发挥作用,特别是在招聘程序日益严格和社会就业不断改善的情况下,一些大学生往往不知所措。4。结论

在当前形势下,大学生就业观念与传统观念相比发生了很大变化。一些不正确的想法影响了就业效率,影响了人才素质。在这方面,高度重视大学生就业观念的教育,这是大学生适应新形势的需要,也是提高人才培养质量的必要性,也是缓解矛盾的必要性。结构性就业。努力推进就业观念教育与学历教育,价值观教育和情境教育相结合,努力提高就业观念教育的深度和有效性。